Mobbing på nätet, kränkningar och nätetik…

Den 7 oktober lanserade Statens medieråd rapporten Ungar & medier 2012/13, där 2000 barn och unga mellan 9 och 18 år tillfrågats av Statistiska centralbyrån (SCB) om sin medievardag och attityder till medieanvändning. I den kan man läsa ut att internetanvändningen har ökat sedan 2010 för de unga och med nära på 100 % från 12 års ålder. Hela 91 % engagerar sig i sociala nätverk (Svenskarna och internet 2012). En av orsakerna kan vara att internet är tillgängligt nästan överallt, och särskilt i mobiltelefonerna. Att så många är engagerade i nätverk skapar självklart också arenor för både kränkningar och mobbing; tyvärr svåra att upptäcka för oss vuxna…

Friends har genomfört en undersökning (2012) bland barn 12-16 år samt vuxna som har barn 7-17 år: ”Om ungas liv på nätet och hur vuxna kan agera för ett schysstare nätklimat”. Rapporten visar att hela 45 % av barn och unga har blivit kränkta via nätet eller mobilen.
90 %, både unga och vuxna, tror att det är lättare att kränka någon på nätet eftersom man inte ser personen. Det som är oroande är att bara hälften av unga skulle ta hjälp av en vuxen om de blev utsatta för kränkningar… För att skapa ett schysstare klimat på nätet tyckte de unga att det bästa vuxna kan göra är att prata om hur man är mot andra på nätet, vara goda förebilder samt att visa vad man kan göra om man blir kränkt.

Vad kan vi då göra för att hjälpa våra barn och unga att skapa ett ok klimat på nätet? Vi har ett stort ansvar, både som förälder och lärare. När jag själv gick i skolan hade vi ämnen som livskunskap och EQ på schemat där vi fick lära oss hur man förhåller sig till sig själv och andra, respekt för varandra och ett försök till att ge oss en gemensam värdegrund att utgå ifrån. Jag tror kanske inte att detta är hela lösningen för att komma åt kränkningar och mobbing på nätet till fullo, men det är ett steg på vägen… De unga måste lära sig vad som är ok att skriva men också vem de kan vända sig till om de skulle bli utsatta för elaka kommentarer, sms eller inlägg. Och vems ansvar är det att lära de unga allt detta, om inte vårt, vi som är vuxna? Här hittar du en webbaserad utbildning för lärare att använda i undervisningen. Låt oss göra någonting åt den stigande trenden när det gäller nätmobbing och kränkningar på nätet bland unga!

Här följer länkar som kan vara bra att ha tillgång till:


Första IT-nätverket!

Äntligen blev det av, vårt första möte med grundskolans och specialpedagogernas IT-inspiratörer! Det har varit många önskemål om just ett nätverk att kunna träffas i för att få inspiration, dela med sig och att diskutera kring pedagogiska IT-frågor.

Det blev många intressanta diskussioner och det märktes att det fanns ett stort behov av att få prata. Även frågor dök upp som vi tar med oss tillbaka till BUF.

Det vi kan konstatera är att det ser väldigt olika ut i kommunen när det gäller tillgång till digitala verktyg och digital kompetens på skolorna. Vår förhoppning är att nätverket kommer att öppna upp för transparens och vara ett forum där vi delger goda exempel och stöttar varandra. Ni som IT-inspiratörer blir kanalen vidare till er skola och kollegor, men också från skolan tillbaka till oss.
Minnesanteckningar ligger nu under sidan NITIS*-Grundskolan (tack Annie).

Vi ser redan fram emot nästa träff; inbjudan kommer!

* Nätverket för IT-inspiratörer


Att använda YouTube som verktyg!

YouTube är fantastiskt, antingen för att lyssna på musik, se recensioner av appar och spel, eller helt enkelt få hjälp med saker …Över 100 000 videoklipp laddas upp dagligen och är gratis så länge de är max 2 gigabyte eller max 15 minuter långa.

I skolan finns det finns många möjligheter att använda YouTube, bland annat att lägga in bildspel, både för lärare och elever, dokumentationer, ”film-flippisar” mm. Som lärare är det bra att skapa ett eget konto då du kan välja om dina filmer ska vara synliga för andra eller privata. En annan fördel med att ha ett eget konto är att du har dina filmer samlade på ett ställe, och du hittar dem lätt.

När du väl har laddat in en film så kan du med YouTubes verktyg redigera den på olika sätt. Här kan du se Patricia Diaz bildspel om hur videoredigering sker med verktyget ”goeasy”:

Här kan du se Åsa Kronkvists YouTube film om filmredigering:

En app som med fördel kan användas tillsammans med YouTube är ”YouTube Capture” som du länkar direkt till ditt konto. Du spelar in genom appen och lägger upp den direkt på ditt Capture YouTubekonto. Om filmen ska publiceras direkt eller senare, eller om den ska redigeras väljer du. Appen förenklar avsevärt när du jobbar i klass och snabbt behöver dokumentera                händelser eller aktiviteter. Det fungerar även perfekt att filma och spara de som ska läggas ut på klassbloggen vid senare tillfällen(OBS- tänk på om det är ok att lägga ut filmklippet på nätet…)

Till sist, som lite kuriosa; YouTubes första utlagda film (Me at the zoo, den 23 april 2005 klockan 20:27) 😉

Lycka till!


ShowMe-ett fantastiskt verktyg

Show Me kan användas på många sätt, men själv har jag bara använt det i ”flippade” sammanhang. Det vill säga att jag har spelat in och skickat hem genomgångar som jag ville att mina elever skulle titta på och fundera över innan lektionen i skolan. ”Filmerna” har även  använts för att ge elever förförståelse inför mina genomgångar och det har fungerat väldigt bra och varit uppskattat av både elever och föräldrar.

Nu har jag testat att använda Show Me som ett dokumentations verktyg för min sexåriga dotter. Hon tyckte det var roligt att få rita och berätta vad hon kunde och sedan kunna se det som en film efteråt. När den var klar visade hon den för pappa, och det var det en stolt tjej som berättade att hon hade gjort det här alldeles själv (nästan i alla fall).

Jag frågade vad som var bra just med att spela in på det här viset och Elise svarade: jo, jag lär mig ännu mer och bättre när jag måste berätta med ord – jag kommer i håg det mycket bättre då… Mitt kloka barn…!

Visst skulle man kunna använda Show Me mer än vad vi gör?! Prova du med


På väg att dras ned i appträsket?

…och inte bara i det, utan i den enorma mängden information som finns tillgänglig? (Bilden nedan skapade jag -på tal om appar- i appen ”Show Me”).

drunknariapptrasket

Det finns lika många ”bra” appar som det finns ”dåliga” och det är inte enkelt att alltid hitta det man söker till sin undervisning, särskilt inte när man för första gången står med paddan i sin hand, kliar sig i huvudet och inte vet var man ska börja. Det kan vara tidskrävande och kostar ibland pengar, allt är ju inte gratis även om det finns många bra gratisalternativ. Tack och lov finns det många som redan har gjort jobbet åt dig, bl a Eva-Mari Kallin, som delar med sig av några tips  i Lärarnas Nyheter om att hitta ”rätt” appar:

…men det viktigaste, tycker jag, är att se bortom själva appen och fokusera på den pedagogiska situationen. Lärplattan ska vara ditt pedagogiska verktyg, inte göra ditt jobb istället för dig. Tillsammans med bra verktyg – må det vara penslar, kottar, färg, knappar, kastanjer, byggklossar, lärplattor eller plastdjur – växer vi som pedagoger! Det gäller alltså att hitta appar som arbetar med oss i det vi och barnen vill åstadkomma.

Några appar som jag personligen vill rekommendera -och som jag har sett användas flitigt av många pedagoger världen över- är appar som ger utrymme för variation och möjligheter, och som inte är låsta till ett visst ämne eller område. Det är appar som man exempelvis kan skapa digitala böcker med, spela in podcasts, spela in eget ljud till bilder eller skapa filmer och trailers med. Här kommer några av dessa appar som jag tycker är värda att nämnas med länkar till recensioner/bloggar/användningsområden:

oppna_appar4

1.    Notability 

2.    Pic Collage

3.    iMovie

4.    Animoto

5.    Fotobabble

6.    Book Creator

Det är ju ”hur” man använder appen som är det viktiga i kombination med att man funderar kring vad det egentligen är för mål man vill uppnå. Även om det kan kännas som att man är på väg att sjunka ned i appträsket, så är det faktiskt så att i detta överflöd av appar finns det någonting som kan passa alla olika typer av elever. Men att hitta dessa är inte det lättaste: Det är bättre att leta efter de som redan hittat, än att förlora en massa tid på att leta själv.

Två ställen att surfa till för bra tips på appar och hur man kan tänka utanför boxen är www.skolappar.nu och www.pappasappar.se.


Entreprenörskap

Just nu pratas det otroligt mycket om att skolan måste förändra sitt sätt att undervisa för att våra barn ska kunna möta framtiden och dess behov. Vi är oroliga över att vi inte hänger med i resten av världens digitala utveckling och att våra elever inte utvecklar tillräckligt innovativt tänkande. En rädsla för att vårt land ska bli entreprenöriellt handikappat…

Som jag ser det har Sverige fantastiska pedagoger som gång på gång lyfter frågorna kring både metodik, pedagogik och framför allt innehåll i vad och hur våra elever ska lära sig i skolan. Även forskning lyfts fram och ställs i relation till åsikter och det jobbas både utifrån och in i verksamheterna och från verksamheterna och ut i samhälle och stora vida världen… Det är jag glad över; vi har en chans att förändra och ge förutsättningar för framtiden för våra barn och elever.

Men det finns barn som inte har samma förutsättningar som våra, som kanske aldrig kommer att få det. Barn som lever i länder där det knappt finns ström och absolut ingen tillgång till digitala verktyg. Men, det finns en vilja till förändring, precis som hos oss, skillnaden är bara att här är det barnen som förstår att de måste förändra. Att vara kreativ och innovativ skapar positiva förutsättningar för alla i byn. Med detta sagt vill jag lyfta fram vikten av entreprenörskap i skolan och främja inovativt tänkande – vare sig du bor i Sverige, Norden , eller Sierra Leone. För nuet och framtiden!

Titta på filmen, den gjorde mig både glad och hoppfull!


Stipendier att söka!

Nationalencyklopedins kunskapsstiftelse har som mål att stimulera och skapa förutsättningar för unga att bli delaktiga i samhället. De vill även bidra till att skapa möjligheter för fler att lära sig oberoende varifrån du kommer eller bor, eller vilka sociala förutsättningar du har. För att möjliggöra detta delar NE´s kunskapsstiftelse ut stipendier löpande under hela året. Om du som lärare, din skola, eller klass har en idé som du vill genomföra, kan du skicka in en ansökan, det viktiga är att kunskap står i fokus! Här kan du läsa mer och ansöka om stipendium!


Studiebesök på Östra grundskolan – föreläsning med Malin Broberg 28/9 -13

Östra grundskolan bjöd på inspirerande föreläsning och workshop av Malin Broberg under höstlovet då pedagogerna och skolledarna prövade på att skapa trailers med iMovie. Här kan du läsa mer om studiebesöket:

Läs om vad studiebesöket på Östra Grundskolan och föreläsningen av Malin Broberg  – mycket inspirerande!

Föreläsningen inspirerade till detta inlägg om hur man använda sig av film i undervisningen


Många möjligheter med NE.se

Du som pedagog i Huddinge kommun har tillgång till Sveriges främsta uppslagsverk, flera olika digitala lexikon, E-språk: ett färdigt interaktivt undervisningsmaterial som finns på fem språk samt flera inspirerande temapaket. Dessutom har alla som har tillgång till NE.se i skolan också tillgång till UR:s samtliga 14 000 program. Programmen är till för alla stadier, från förskolan till gymnasiet och vuxenutbildning. Tanken är att man kan länka kombinera UR:s program med NE:s andra pedagogiska resurser och även länkas samman med  NE:s uppslagsverk.

NE:se erbjuder också nutidstester och kunskapsspel, som är utarbetade för högstadiet och gymnasiet, och som ger verktyg för att kontrollera elevernas kunskaper i nyhetsflödet. Kunskapsjakten är ett roligt och allmänbildande kunskapsspel.

NEpunktse

 

Det här får du tillgång till med NE.se:

  • Sveriges främsta uppslagsverk
  • Flera olika digitala lexikon
  • E-språk: ett färdigt interaktivt undervisningsmaterial som finns på fem språk
  • Flera inspirerande temapaket
  • Tillgång till UR:s samtliga 14 000 program
  • Nutidstester och kunskapsspel

Alla pedagoger och lärare kan skaffa ett personligt konto!

Så här gör du:

1. Gå till www.ne.se

2. Klicka på ”Skapa personligt konto” till höger om kommunens/skolans namn som står uppe i menyraden till höger.

Allt detta finns i NE.se som också finns som app. Det enda du behöver göra för att använda appen är de två stegen beskrivna ovan: att skapa ett personligt konto. Därefter laddar du bara ned appen från App Store (eller Google Play för smartmobil och surfplattor med Android)


Konferens: Digitala pedagogiska verktyg i förskolan 20/9 – 13

Jag fick med mig en stor påse godis med mängder av både stort och smått från fredagens konferens ”Digitala pedagogiska verktyg i förskolan” som jag vill dela med mig av till så många som möjligt. Det var en dag full av inspiration, tips på iPad-appar och konkreta förslag på hur man kan arbeta med apparna på olika sätt. Jag har försökt samla de bästa godisbitarna för dig som pedagog att inspireras och lära dig av. Förhoppningsvis hittar du ännu fler nya användningsområden och nya användbara appar på vägen. Jag börjar med att inspirera om Geocaching och hur man kan arbeta med QR-koder i undervisningen, och fyller på med mer allt eftersom.

Geocaching – Skattjakt med GPS för både stora och små! Leta, ananlysera, värdera, diskutera, samarbeta m.m.

QR-koder – Det finns tusen och en möjligheter med dessa koder för dig som pedagog, från förskolan upp till gymnasiet. Det är bara den egna fantasin som begränsar. Läs mer och få konreta tips att komma igång med!